CIAESA - Centro de Investigación Aplicada en Educación

Objetivos:

• Mejorar la calidad y equidad educativa a través de una sistematización de los saberes científicos sobre preguntas educativas fundamentales que se hacen las escuelas y docentes hoy.
• Fortalecer el diálogo de la comunidad educativa con conocimientos rigurosos y aplicables para docentes y escuelas.

Directora del proyecto: Melina Furman (Universidad de San Andrés)
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Objetivos:

• Analizar la inclusión de “Ciudadanía verde” en los documentos curriculares de 25 países de América Latina. 
• Estudiar políticas destacadas sobre la temática en la región y en el mundo.
• Proveer recomendaciones específicas sobre cómo potenciar el aprendizaje de estos contenidos, habilidades y competencias en la región.

Líder de equipo: Axel Rivas

Experto en Política Educativa: Ezequiel Gomez Caride

Experta en Cambio Climático: Carla Sabbatini

Objetivos:

•  Analizar los sistemas educativos subnacionales en países con altos niveles de descentralización para comprender el rol de la política educativa y su capacidad de modificar las prácticas de enseñanza y aprendizaje.
• Estudiar los casos de mejoras sistémicas en la educación en América Latina para obtener lecciones de política educativa en la región.
• Fortalecer el diálogo de la comunidad educativa con conocimientos rigurosos y aplicables para la toma de decisiones informada.

Director del proyecto:  Axel Rivas

Objetivos: 

• Analizar los mecanismos de gobierno del sistema educativo argentino y su incidencia sobre las prácticas pedagógicas en el interior de las escuelas.
• Construir un diagnóstico sobre cuáles son los principales problemas que tienen nuestros sistemas educativos para garantizar derechos de aprendizaje en contextos desiguales y diversos.
• Enmarcar el debate público acerca de los cambios necesarios en la educación argentina y posibles alternativas concretas para alcanzarlos, fomentando rutas directas para mejorar la calidad y la equidad educativa.

Directores del proyecto: Axel Rivas, Jason Beech y  Melina Furman

Objetivos: 

• Analizar las creencias docentes y sus vinculaciones con las prácticas pedagógicas en escuelas secundarias en contextos urbanos marginales de la Provincia de Buenos Aires. 
• Extraer lecciones de los perfiles de los docentes destacados

Director del proyecto: Ezequiel Gómez Caride 
 

Furman, M. G., & Larsen, M. E. (2022). Las preguntas educativas entran a las aulas. Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés; Fundación Santillana.

Rivas, A. et al. (2021). La mejora sistémica de la educación. Casos de estudio en América Latina. Fundación Santillana, Madrid.

Rivas, A., & Scasso, M. (2020). Las llaves de la educación. Estudio comparado sobre la mejora de los sistemas educativos subnacionales en América Latina. Fundación Santillana, Madrid.