Ponencias en congresos académicos seleccionadas

Taylor, I., Luzuriaga, M., Podestá, M.E., &amp; Furman, M. BERA Annual Conference 2021, 13-16 septiembre, 2021.

Bera 2021  Taylor et al  Marking practices

Luzuriaga, M., Podestá, M.E., &amp; Furman, M. LASERA, Guatemala, 13-16 de octubre, 2020.

Presentación LASERA 2020 (Autobiografías)

Furman, M., Luzuriaga, M., Taylor, I., &amp; Podestá, M.E. LASERA, Guatemala, 13-16 de octubre, 2020.

LASERA 2020 - Coaching y fidelidad

Furman, M., Gray, D., Podestá, M.E., and Colucci-Gray, L. (2015). Artículo presentado en el Congreso ESERA, septiembre 2015, Helsinki.

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Rizzi, Furman, Podestá y Luzuriaga. (2014) Artículo presentado en el Congreso Iberoamericano de Ciencias, Tecnología, Innovación y Educación de la OEI, noviembre 2014, Buenos Aires.

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Furman, Gray, Podestá y Colucci-Gray. (2014) Artículo presentado en el Symposium Creativity in Education and Teacher Education: Perspectives and Challenges in Arts and Science Educational Collaborations. BERA Annual International Conference, septiembre 2014, Londres, Gran Bretaña.

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Ponencias en congresos académicos seleccionadas

"Good work!": Marking and written feedback practices in Argentine primary school science classrooms.

Experiencias que dejan huellas: ¿qué nos dicen las autobiografías de educadores en Ciencias Naturales sobre su elección de carrera?

¿Cómo influye el coaching (trabajo con tutores pedagógicos) en la implementación de un programa de ciencias naturales?

Fostering creative pedagogies in science teaching: experiences from Argentine and Scottish teachers.

Diseño e implementación de la plataforma virtual de aprendizaje WISE en el aprendizaje de las Ciencias Naturales.

Creative pedagogies in science teaching: experiences from Argentine and Scottish teachers.

Nuestras sedes:

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