Educación

Si bien el sistema educativo en Argentina ha realizado importantes avances en términos de cobertura, existen múltiples factores que evitan que esto se traduzca en una mejor educación y en una real igualdad de oportunidades. Desde este eje de trabajo, el CEDH aporta conocimiento para el diseño de políticas educativas que fomenten el bienestar y mejoren las oportunidades, tanto educativas como laborales, de corto, mediano y largo plazo, especialmente de jóvenes en situación de vulnerabilidad. En este sentido, trabajamos en dos grandes campos: las inequidades del sistema educativo y la educación en contextos vulnerables.

Migration and education in the Global South: a study of South American origin children in the Argentinean educational system. Carolina V. Zuccotti. International Migration Review. 2024. <a href="https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/01979183241268294">Ver más</a>

Reassessing migration outcomes: secondary education attainment and educational reproduction among Bolivian-origin youth in Argentina, Bolivians in Bolivia, and native Argentines. Carolina V. Zuccotti. Ethnic and Racial Studies. 2024. <a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/01419870.2024.2416491">Ver más</a>

Abandono escolar en jóvenes de entre 13 y 21 años en la Argentina en base a Encuesta MICS 2019-2020. Gabriela Catri, Martín Nistal, Eugenia Orlicki y Víctor Volman. Compilación de trabajos ganadores del Concurso MICS. 2024. <a href="https://www.unicef.org/argentina/informes/encuesta-nacional-de-ninias-ninios-y-adolescentes-mics">Ver más</a>

Migración internacional y oportunidades educativas en Argentina: el caso de la población sudamericana. Carolina Viviana Zuccotti.  Revista Latinoamericana de Población. 2023. <a href="https://revistarelap.org/index.php/relap/article/view/267/772">Ver más</a>

Patricio Larroulet (2023) “Desigualdad, retornos a la educación y paradoja del progreso en América Latina 2012-2019” (Tesis de Maestría) <a href="https://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/bitstream/10908/23150/1/%5bP%5d%5bW%5d%20T.%20M.%20Eco.%20Larroulet%2c%20Patricio.pdf">Ver más</a> Short and Long-Run Distributional Impacts of COVID-19 in Latin America. Nora Lustig. Valentina Martinez Pabon, Guido Neidhöfer &amp; Mariano Tommasi. Forthcoming Economia (London School of Economics) <a href="https://ideas.repec.org/p/sad/wpaper/153.html">Ver más</a> Desempeño escolar y pobreza. De Simone, M., Nistal, M. &amp; Orlicki, E .  Observatorio Argentinos por la Educación. 2022. <a href="https://argentinosporlaeducacion.org/wp-content/uploads/2022/08/Desempeno-escolar-y-pobreza.pdf">Ver más</a> ¿Cuán Igualador Es El Gasto Público En Educación En Argentina? Cecilia Adrogué y Eugenia Orlicki. Revista del prudente saber (U.N. de Entre Ríos). 2021. <a href="https://pcient.uner.edu.ar/index.php/dps/article/view/1111">Ver más</a> Brechas de equidad en el acceso a la educación superior argentina. Cecilia Adrogué y Ana García de Fanelli. Páginas de Educación. 2021. <a href="https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/2507">Ver más</a> Equidad en la educación superior latinoamericana: Dimensiones e indicadores. Cecilia Adrogué y Ana García de Fanelli. Revista Educación Superior y Sociedad. 2021. <a href="https://www.iesalc.unesco.org/ess/index.php/ess3/article/view/v33i1-3">Ver más</a> Factores socioeconómicos del hogar en la elección del tipo de gestión del establecimiento educativo en Argentina. Juan Segnana y Cecilia Adrogué. Páginas de Educación. 2021. <a href="https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/2472">Ver más</a> Pedagogía del cuidado. La construcción de la cultura del cuidado en la escuela actual. M. Alvarez, P. Boilini, N. Enriz, F. Palazzolo, C. Schlusselblum. Editorial La Crujía. 2021. <a href="https://www.lacrujia.com.ar/#/detalles/302">Ver más</a> Back to the 1960s? Education May Be Latin America´s Most Lasting Scar from COVID-19. N. Lustig, G. Neidhofer, and M. Tommasi. America´s Quarterly. December 2020. <a href="https://americasquarterly.org/article/back-to-the-1960s-education-may-be-latin-americas-most-lasting-scar-from-covid-19/">Ver más</a> Exploring Peer Effects in Education in Latin America and the Caribbean. Alejandro Izaguirre and Laura Di Capua. Research in Economics. 2020. <a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1090944319303242">Ver más</a> Martín Nistal (2022) "More time less time? The effect of lengthening the school day on learning trajectories". (Tesis de Maestría). <a href="https://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/bitstream/10908/22794/1/%5bP%5d%5bW%5d%20T.%20M.%20Eco.%20Nistal%2c%20Mart%c3%adn.pdf">Ver más</a> Acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Escuela Secundaria en diferentes contextos socioeconómicos en Argentina. Cecilia Adrogué y Eugenia Orlicki. Praxis educativa. 2020. <a href="https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4148">Ver más</a> Agustina Thailinger (2020). “The impact of education on marriage and cohabitation. A causal analysis for Argentina” (Tesis de Maestría) <a href="https://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/bitstream/10908/18496/1/%5bP%5d%5bW%5d%20T.M.%20Eco.%20Thailinger%2c%20Agustina.pdf">Ver más</a> Facundo Pernigotti (2020). “Impacto de la estructura del sistema educativo sobre la finalización del secundario: evaluación de la ley nacional de educación 26.206”. (Tesis de grado). <a href="https://repositorio.udesa.edu.ar/jspui/bitstream/10908/18727/1/%5bP%5d%5bW%5d%20T.%20L.%20Eco.%20Pernigotti%20Rebullida%2c%20Facundo.pdf">Ver más</a> The Long and Winding Road to Inclusion Educational Policies in Argentina (2003–2015) Jason Beech. In Ornelas (ed.) Politics of Education in Latin America. 2019. <a href="https://research.monash.edu/en/publications/the-long-and-winding-road-to-inclusion">Ver más</a>

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