Formación docente en Argentina

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Proyectos de investigación centrados en el campo disciplinar de conocimientos de la educación y en la formación docente. Estudios que buscan potenciar las políticas de revisión y mejora de la estructura de gobernanza, el currículum y la oferta de la formación docente en Argentina.<br><em>Dirección: Axel Rivas&nbsp;</em>

<h4><strong>Formación docente en América Latina&nbsp;(2024-2025)</strong></h4><p dir="ltr">Esta investigación se propuso analizar el currículum de la formación docente en tres países: Argentina, Chile y Uruguay. Con el objetivo de identificar qué tradiciones pedagógicas, disciplinas e ideas teóricas predominan en la formación incial de docentes en América Latina, el estudio analizó los programas de todas las materias de la formación docente de nivel primario en 25 instituciones de los tres países, sistematizando un total de 12.193 textos de lectura de la formación docente.</p><p dir="ltr">Los hallazgos de esta iniciativa permiten repensar los currículos de la formación docente en la región y revisar las áreas que requieren fortalecimiento. Además, subrayan la necesidad de abrir una agenda de discusión sobre las políticas y los contenidos que orientan la preparación de los futuros docentes. Para ello, el equipo de investigación realizó un proceso de devolución de los resultados a las autoridades de los ministerios de Educación de las provincias argentinas participantes, con el fin de que los hallazgos no quedaran restringidos al ámbito académico, sino que llegaran también a los tomadores de decisiones y contribuyeran a mejorar las políticas de formación docente.</p><p dir="ltr"><em>(*) Este proyecto fue llevada a cabo por CIAESA, junto con investigadores de la Universidad Diego Portales y la Universidad ORT Uruguay.&nbsp;</em></p><p dir="ltr"><strong>Dirección</strong>:&nbsp;Axel Rivas&nbsp;</p><p><strong>Equipo de Investigación:</strong></p><ul><li>Axel Rivas, Lourdes Gil Deza y Facundo Noriega,&nbsp; Universidad de San Andrés, Argentina</li><li>Denise Vaillant, Claudia Cabrera y Nelky Imbert Universidad ORT, Uruguay</li><li>Cristian Cox y Javiera Peña Universidad Diego Portales, Chile</li></ul>

Proyectos

<ul><li>Rivas, A., Cox, C., Vaillant, D. et al. (2025). Exploring the pedagogical field: A comparative study of the teacher education curriculum in Latin America. Prospects.<strong>&nbsp;</strong><a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s11125-025-09745-9"><strong>Ver artículo.</strong></a></li></ul><p>&nbsp;</p>

Publicaciones

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