La escuela secundaria ante los desafíos del siglo XXI: políticas, prácticas y subjetividades

En Argentina y el mundo, hoy la escuela secundaria se ve atravesada por múltiples tensiones y transformaciones. Las demandas de inclusión y de mejora de la calidad educativa, los cambios en las condiciones de vida de los y las adolescentes, las transformaciones en el mundo del trabajo y la irrupción de las tecnologías digitales interpelan al nivel en sus fundamentos y en su organización. En ese marco, la línea aloja investigaciones orientadas a producir conocimiento sobre la escuela secundaria en sus múltiples dimensiones: las políticas públicas —sus discursos, sus lógicas de implementación y sus efectos—, las prácticas institucionales y pedagógicas, y las subjetividades y experiencias de los actores que la habitan. Convoca tanto estudios que abordan cada una de estas dimensiones por separado como enfoques que las articulan, y admite perspectivas históricas y comparadas, así como análisis de procesos y situaciones contemporáneas. Sus núcleos temáticos incluyen el currículum y la enseñanza, la gestión institucional, el trabajo docente, y las trayectorias de los y las estudiantes, entre otros.
Dirección: Maria Belen Sanchez