Listado de tesis defendidas 2002 a 2023 (352.53 KB)
Tesis de Maestría
Últimos trabajos defendidos
2026
Vázquez, Gabriela Marisa
Evaluación formativa en aulas de Prácticas del Lenguaje y Literatura: un estudio de casos en escuelas secundarias de élite del conurbano bonaerense
Mentoras: Mg. Rebeca Anijovich y Dra. Graciela Laura Cappelletti
Garbarino, Mabel Beatriz
Representaciones docentes sobre la evaluación de Matemáticas en Nivel Secundario, a partir del bienio 2020-2021
Mentoras: Mg. Rebeca Anijovich y Dra. Graciela Laura Cappelletti
Luciani, Federico Nicolás
Educación Inclusiva: Los cambios generados en las escuelas primarias de zona norte para llevar a cabo una inclusión escolar de estudiantes con Síndrome de Down (2015 - 2020)
Mentora: Dra. María Mercedes Di Virgilio
Ricciardi Lima, María Florencia
¿Cómo enseñan los maestros a escribir? Un análisis de las estrategias docentes para la enseñanza de la escritura a mano en primer grado en escuelas privadas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Mentora: Mg. Cecilia Inés Cancio
Flego, Natalí
De la red a la escuela: el rol de la colaboración en el desarrollo profesional docente.
Mentora: Dra. María Mercedes Di Virgilio
Ledezma Abarca, María Natalia
Trayectorias educativas y laborales de egresados de escuelas de Waldorf. La mirada de los egresados sobre su experiencia escolar e inserción posterior
Mentora: Mg. Susana Taurozzi
Vila, Catalina Lucila
La evaluación formativa del discurso a la acción. Entre creencias y prácticas de docentes de escuelas primarias privadas de CABA y PBA.
Mentora: Dra. Magdalena Cardoner
Lespiau, Silvina Daniela
Enseñanza basada en Simulación Clínica. El caso de en un Hospital Público de Alta Complejidad: estrategias, tecnologías y aprendizaje en el Centro de Simulación del Hospital El Cruce.
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Trussi, Lucas Maximiliano
La formación de profesoras de Educación Física en el INEF de la Capital Federal. Argentina, 1939 - 1967.
Mentora: Dra. Ángela Aisenstein
Barreiro, Natalia Karina
La construcción del prestigio en escuelas preuniversitarias.
Mentor: Dr. Mariano Perelman
Año 2025
Helueni, Bárbara Ruth
La evaluación de las prácticas profesionales en la carrera de Derecho: una mirada desde la percepción de los estudiantes
Mentoras: Dra. Graciela Laura Cappelletti y Mg. Rebeca Anijovich
Pereira, María Do Socorro
Programa de inclusión Sala de Recursos Multifuncionales:
la interacción entre educación especial y educación inclusiva
Mentora: Dra. María Mercedes Di Virgilio
Houston, María Elena
Pedagogías emergentes en Educación primaria. Análisis comparativo de las provincias de Santa Fe y Mendoza en el período 2016-2019
Mentora: Dra. María Mercedes Di Virgilio
Albanesi, Noelia Soledad
La educación alimentaria en una escuela secundaria en el AMBA: concepciones juveniles y dinámicas de circulación de saberes (2021-2023)
Mentora: Dra. Angela Aisenstein
Rodrigo, Marcela Virginia
Estrategias tecnopedagógicas en la escuela secundaria. Estudio de casos de docentes de colegios de Zona Norte del gran Buenos Aires en las áreas curriculares de Ciencias Exactas, Sociales y Tecnología
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Pittondo, Romina Mariana
La educación superior en la pospandemia: plataformización e incorporación de nuevas modalidades de enseñanza en carreras de posgrado. Estudio de caso de la facultad de derecho de una universidad de gestión privada de la Ciudad de Buenos Aires entre 2021 y 2023
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Gutierrez, Josefina
Educación sexual y cultura digital: comprensiones y abordajes en escuelas secundarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Mentora: Dra. María Mercedes Di Virgilio
Sananez, Angeles
Análisis de las reformas en las regulaciones de las carreras docentes en Ecuador, Perú, Chile y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Mentor: Dr. Axel Rivas
Luccon, Marco Santiago
La formación pedagógica de los docentes universitarios
Mentora: Dra. Catalina Wainerman
Velázquez Inoue, Fernando Aníbal
La formación en investigación del Licenciado en Turismo
Mentora: Dra. Catalina Wainerman
Marcenaro, Clara
La gestión trinivel en pos de la mejora escolar sistémica: Análisis del Programa Escuelas Faro (2017-2019)
Mentor: Dr. Carlos Torrendell
Giorgi, María Paz
La articulación educación-empleo en la política de prácticas educativo-laborales en un contexto de desigualdad social (CABA 2003 - 2020)
Mentora: Dra. Paula Boniolo
Comentora: Dra. Bárbara Estévez Leston
Lópes, Jonathan Gabriel
Discursos y posiciones docentes sobre investigación educativa en los I.S.F.D Bonaerenses (2007-2023)
Mentora: Dra. Noralí Boulan
Juárez, María Virginia
De la política a los cuadernos: un análisis comparativo del currículum prescripto y enseñado en dos provincias argentinas
Mentor: Dr. Axel Rivas
Comentora: Mg. María Belén Sánchez
Castro Samalvide, Francisco Juan
Tecnología y Formación Docente. Un Caso de Continuidad Pedagógica durante el Aislamiento Obligatorio por el COVID-19
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Iturria, Teresa Ana Laura
Educación alternativa en acción. Estudio sobre los contenidos curriculares en una escuela Waldorf y una escuela experimental. Mentores: Dr. Mariano Perelman y Mg. Valeria Spinelli
Iturrioz, Micaela
La inclusión de personas con discapacidad intelectual en universidades públicas
Mentoras: Dra. María Mercedes Di Virgilio y Dra. Bibiana Misischia
Lacreu, María Laura
Creencias docentes relacionadas con el género de sus estudiantes en profesores del área de ciencias exactas y naturales
Mentor: Dr. Ezequiel Gomez Caride
Fernández Lemos, Magdalena
¿Cómo miran y qué esperan de la escuela los jóvenes con trayectorias educativas intermitentes en el AMBA?
Mentor: Dr. Ezequiel Gomez Caride
Soto, Bautista
Autoridad pedagógica: demandas estudiantiles y estrategias docentes. Un diálogo de reconocimiento
Mentor: Dr. Ezequiel Gomez Caride
Ithuralde, Micaela
Estrategias didácticas para evaluar la escritura: un estudio de caso en el segundo ciclo de primaria en una escuela privada con enfoque comunicativo
Mentora: Dra. Magdalena Cardoner
Curi Muruaga, Mercedes
Evaluación en Química en el nivel secundario en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Mentoras: Dra. Graciela Cappelletti y Mg. Rebeca Anijovich
Tutino, Mariela
Posiciones docentes de profesores destacados en la construcción de la relación con estudiantes en condición de vulnerabilidad educativa y social
Mentor: Dr. Ezequiel Gomez Caride
Mertian, Natalia Vanina
El sistema de aseguramiento de la calidad universitaria en Argentina. Políticas y tensiones
Mentor: Dr. Paulo Andrés Falcón
Zoilo, Fernanda María
Trayectorias educativas y primeras inserciones laborales de jóvenes estudiantes del Nivel Secundario en contextos vulnerables del distrito de Tigre
Mentores: Dra. Paula Boniolo y Dr. Rodolfo Elbert
Año 2024
Perkins, Agustín Luis
Retroalimentación ¿formativa? Análisis de las devoluciones ofrecidas por docentes de escuela secundaria a sus alumnos. Estudio de caso del distrito de Vicente López, Provincia de Buenos Aires
Mentora: Mg. Rebeca Anijovich
Comentora: Dra. Graciela Laura Cappelletti
Moore, Cecilia
Concepciones sobre la evaluación en la carrera de enfermería. Análisis en base a los instrumentos de evaluación escritos
Mentora: Mg. Rebeca Anijovich
Scaturchio, Florencia
El laboratorio financiero como estrategia de enseñanza-aprendizaje: el caso del Finlab de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE)
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Doussett Farjat, Micaela
Análisis de la implementación del programa “Familias a la
Escuela” del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2014-2023), indagando en la trama compleja de la alianza familia-escuela
Mentora: Dra. Mercedes Di Virgilio
Mallo, Claudia Patricia
El Desafío de Evaluar en el Nivel Inicial. Modos y modelos que orientan la práctica evaluativa de los docentes
Mentora: Dra. Graciela Laura Cappelletti
Vergara Cruz, Mercedes
Itinerarios de una teoría pedagógica en Argentina: el escolanovismo en la trayectoria de Prudencio Oscar Tolosa, pedagogo, escritor y funcionario del primer peronismo (1932-1955)
Mentora: Dra. Angela Aisenstein
Canto, María Victoria
El discurso pedagógico sobre Educación Alimentaria y Nutricional en los Documentos Curriculares de Nivel Inicial de CABA en 2022
Mentora: Dra. Angela Aisenstein
Magnífico, Lucas
El deporte y la actividad física en una escuela de elite: las concepciones que subyacen desde quienes integran la institución educativa
Mentor: Dr. Mariano Daniel Perelman
Giménez, Mónica Mabel
Alfabetización inicial. La importancia del rol docente en las prácticas de enseñanza
Mentora: Mg. Susana Taurozzi
Corzo, Sara Patricia
Con-Textos Curriculares y su (re)producción. El caso del FinEs II en la Pcia de Bs As.
Mentor: Dr. Ezequiel Gómez Caride
Insúa, Santiago
La experiencia de Brújula: análisis de un programa educativo que se propone incrementar el bienestar subjetivo de los participantes.
Mentora: Dra. Melina Furman
Amatto, Paula Belén
Cambio educativo e integración tecnológica. Análisis del nivel secundario en la Provincia de Santa Fe (2012-2018)
Mentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Bramanti, Marisa
Estrategias de alfabetización digital y su implementación en escuelas secundarias del municipio de San Miguel, Provincia de Buenos Aires.
Mentora: Mg. Jimena Huarte
Comentor: Dr. Alejandro Artopoulos
Milano, Natalia Edith
La educación especial en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: estudio de los afectos desde la perspectiva de las maestras del Nivel Primario.
Mentor: Rafael Blanco
Bronnimann, Anabel Ingrid
Incertidumbre y oportunidades: La evaluación de los aprendizajes en el área de inglés durante el ciclo lectivo 2020 en Buenos Aires.
Mentora: Dra. Graciela Cappelletti
Comentora: Mg. Rebeca Anijovich
Faggi Real, Valentina
Bitácoras de clase y sus aprendizajes profundos: un estudio de caso desde la perspectiva de exalumnos y exalumnas de secundaria
Mentor: Dr. David Schwarzer
Di Franco, María Eugenia
Producción, distribución y apropiación de saberes: las trayectorias formativas de las artistas bolognesas en los siglos XVI y XVII.
Mentora: Dra. Angela Aisenstein
López Mosconi, Lucila
¿Qué saben los y las adolescentes sobre educación alimentaria nutricional? Representación de alimentación en adolescentes escolarizados de C.A.B.A.
Mentora: Dra. Angela Aisenstein
Pereyra, Haydeé Claudia Raquel
El director como eslabón principal para la concreción de las políticas educativas en la escuela.
Mentor: Dr. Axel Rivas